高校助学金乱象引发热议，对此你怎么看？
助学金应该为贫困生雪中送炭，不该为攀比享乐的学生锦上添花。对于助学金乱象，我有以下几点看法。
1⃣设置助学金的目的是助力家庭困难的学生成长成才，保障教育公平。真正口渴的人不会舍得拿水浇花，真正需要资助的贫困生不会舍得用助学金购买奢侈用品。高校贫困生获得助学金后将其当做“享乐金”挥霍一空，显然违背了设置助学金的初衷，既浪费了教育资源，让真正有需求的学生没有得到资助，还使公众对助学金设置的公平性产生质疑，传播了不良社会风气，造成了恶劣的社会影响。
2⃣造成此类社会事件的原因我认为主要有以下几方面：一方面，助学金的审核、认定机制不够完善。当下，高校助学金认定的权力过度集中在某些负责老师和辅导员手中，评定机制不明确，程序不透明，监督不到位，加上很多贫困生本就自卑、敏感且内向，当前贫困生筛选机制很难选出真贫困的学生，这些原因导致本不需要资助的学生领到了助学金，破坏了助学金评选的公平性。另一方面，资助的方式还存在改进的空间，由于助学金是无偿发放的，学生没有通过努力便获得了资助，使这些受资助的学生不懂得珍惜，将本该用来支持贫困生完成学业的助学金用作攀比享乐，使助学金不能物尽其用。
3⃣整顿助学金乱象，维护教育公平，我认为需要从以下几方面发力：其一，严格审核监督。既要完善助学金的认定审核程序，强化对相关负责人的监督，又要创新评选机制，筛选出真正需要资助的困难学生，确保助学金发放做到“应助尽助”。其二，创新助学金发放方式。助学金的发放可以结合勤工助学岗位，通过多设置勤工助学岗位、提高岗位报酬为贫困生提供资助，使获得资助的贫困生付出一定量的劳动。同时，助学金的发放可以采用校园一卡通充值的形式，以确保专款专用。其三，强化对学生的教育引导。学校作为教的主体，应该积极引导学生养成正确的消费观念，自觉抵制不良的社会风气，营造良好的校风、学风，让勤俭节约、勤奋学习成为年轻一代的新风尚。
